Исследования показывают, что время, проведенное детьми перед экранами в раннем возрасте, может иметь негативные последствия для их академических успехов и рабочей памяти в будущем. Ученые из Чжэцзянского университета проанализировали данные 502 детей, следя за ними с младенчества до среднего детства. Подробности этого исследования были опубликованы в журнале World Journal of Pediatrics, как сообщает Кингисепп-сегодня.рф.
В рамках исследования использовались данные проекта Growing Up in Singapore Towards healthy Outcomes (GUSTO), в котором оценивалось время, проведенное детьми перед экранами, в шести различных возрастных группах. Результаты были сопоставлены с успеваемостью детей в возрасте 9 лет и показателями рабочей памяти в 10,5 года. Наиболее заметная связь была обнаружена в возрасте 1 года и 6 лет.
В частности, в 1 год дети, проводившие больше времени перед экранами, демонстрировали худшие результаты в будущем. Однако в возрасте 2 и 3 лет статистически значимой связи между экранным временем и успеваемостью не было. В 6 лет, когда начинается формальное школьное обучение, влияние экранного времени снова стало заметным: дети, проводившие больше времени перед экранами, показывали более низкие академические результаты и показатели рабочей памяти.
Исследователи отметили, что важно не только общее количество времени, проведенного перед экранами, но и возраст, в котором дети активно используют гаджеты. Более длительное экранное время в течение детства также было связано с более низкими академическими достижениями. Авторы исследования предполагают, что время, проведенное за экранами, может вытеснять важные для развития ребенка занятия, такие как взаимодействие с родителями и игры.
Всемирная организация здравоохранения рекомендует избегать экранного времени для детей младше 18-24 месяцев, а для детей от 2 до 5 лет ограничивать его использование менее чем одним часом в день. Исследователи подчеркивают, что продолжительность просмотра не дает полной картины: в будущих работах необходимо будет выяснить, как содержание, тип устройства и наличие родителей рядом влияют на развитие детей.
